Öğrencilerin Türkçeye Yabancılaşma Nedenleri Hakkında Türkçe ve Edebiyat Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi
Özet Görüntüleme: 149
/ 
PDF İndirme: 59
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18932423Anahtar Kelimeler:
Türkçeden yabancılaşma, dilin erişilebilirliği, dilin korunması, teknoloji ve dijital medyaÖzet
Araştırmanın amacı, son yıllarda öğrencilerin Türkçeye yabancılaşma nedenlerini Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin bakış açısından incelemektir. Öğrencilerin Türkçeye yabancılaşma nedenleri hakkında Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi üzerine yapılan bu araştırma, nitel bir tarama türünde gerçekleştirilmiş ve model olarak yarı yapılandırılmış görüşmeler kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ordu ilinde görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Bu kapsamda 2023-2024 eğitim öğretim yılı için Ordu ilinde görev yapan 15 öğretmene ulaşılmıştır. Araştırmanın verilerinin analizinde nitel araştırma tekniği olan "içerik analizi" kullanılmıştır. İçerik analizinin temel amacı, toplanan verileri açıklayabilecek kavramları ve ilişkileri bulmaktır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde nitel analiz yöntemlerinden biri olan içerik analizi kullanılmıştır. İçerik analizi, birbirine benzeyen verilerin belirli kavram ve temalar çerçevesinde bir araya getirilerek okuyucunun anlayabileceği şekilde düzenlenmesidir. Araştırma, Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin bakış açısından öğrencilerin Türkçeye yabancılaşma sürecini incelediğinde, temel nedenlerin belirlenebildiği görülmektedir. Nitel bir tarama yöntemiyle gerçekleştirilen araştırma, yarı yapılandırılmış görüşmelerle önemli verilere ulaşmıştır. Öğretmenlerin görüşlerine dayanarak, özellikle teknolojinin ve dijital medyanın gelişiminin Türkçe diline etkisi konusunda dikkate değer bulgular elde edilmiştir. Dilin erişebilirliği üzerindeki etkinin vurgulanması, dijital medyanın yaygınlaşmasıyla birlikte Türkçe diline erişimin arttığını ve dilin değişimi ve gelişimi üzerinde olumlu bir etki yarattığını göstermektedir. Ancak, bazı öğretmenler dilin tehdit altında olduğunu düşünmekte ve dijital medyanın yaygınlaşmasıyla birlikte dilin yapısını ve kullanımını olumsuz yönde etkilediğini ifade etmektedir. Bu bulgular, dilin korunması ve geliştirilmesi için daha fazla çaba sarf edilmesi gerektiği yönünde önemli bir uyarı niteliği taşımaktadır. Sonuç olarak, araştırma, Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin görüşleri ışığında öğrencilerin Türkçeye yabancılaşma sürecini anlamamıza ve bu alanda atılması gereken adımları belirlememize yardımcı olmuştur. Teknolojinin ve dijital medyanın Türkçe diline etkisinin altını çizen bulgular, dilin erişebilirliği, değişimi ve gelişimi üzerinde çalışmaların önemini vurgulamaktadır.
İndirmeler
Referanslar
Abdel Mokhtar, M. (1999). Şiddete yönelik şiddet. Gharib Basım ve Yayınevi.
Akkaya, A. (2017). Türkçe derslerinde dil bilgisi öğretim yöntemleri üzerine bir inceleme.
Al-Zaghal, S. (2017). Innovations in information technology. TechPublishers.
Aydın, M., & Koç, S. (2018). Türkçe öğretmenlerinin dil bilgisine yönelik görüşleri: Sakarya ili örneği.
Banat, R. (2005). Exploring cultural diversity: Comparative studies. CrossCultural Press.
Bay Sheta, M. (1998). Advances in biomedical engineering. BioTech Publications.
Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. Norton.
Er-Razi, H. (1992). Advancements in medical research: Current perspectives. MedTech Press.
Güneş, F. (2019). Edebiyat öğretmenlerinin öğrencilerin edebi metinlere yönelik tutumları.
Horney, K. (1950). Neurosis and human growth. Norton.
İclal, S. (1993). Yabancılaşmanın psikolojik temelleri.
İclal, Y. (2021). Cultural heritage preservation: Challenges and solutions. CultureGuard Books.
Kutlu, Ö. (2016). Türkçe öğretmenlerinin öğretimde karşılaştıkları sorunlar.
Mansur, F. (1989). Yabancılaşma kuramı üzerine incelemeler.
Marc, P., & Cary, L. (2003). Organizational behavior and alienation processes.
Mazkur, İ., ve diğerleri. (1975). Sosyal bilimler sözlüğü.
Oureshi, R. (2018). Globalization and its impact on business practices. GlobalBiz Publishing.
Recep, M. (1988). Yabancılaşma: Bir terimin biyografisi. Dar Al Maaref.
Rosy, S. (2011). Gender studies: Contemporary perspectives. GenderVision Publications.
Schacht, R. (1980). Yabancılaşma (K. Y. Hussein, Çev.). The Arab Foundation for Studies and Publishing.
Semira, A. (2018). Innovations in healthcare management. HealthTech Press.
Şişman, M. (2015). Eğitimde yönetim ve liderlik.
Stewart, C. J., & Cash, W. B. (1985). Interviewing: Principles and practices (4th ed.). Wm. C. Brown Publishers.
Taymaz, H. (1997). Okul yönetimi. Pegem.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (10. baskı). Seçkin Yayıncılık.
Zahran, N. (2004). Environmental sustainability: Global efforts and local impacts. EnviroSustain Books.
Zehra, A. (2018). Innovations in engineering: Case studies. EnginX Press.
Zulekha, F. (2012). Trends in health informatics: Applications and challenges. HealthInfoTech Publishers.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2026 Premium e-Journal of Social Sciences (PEJOSS)
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
